​保育格言90句

保育格言90句

一、有爱，就会有奇迹！

二、做一名美和爱的使者。

三、治兴趣是最好的老师。

四、要不断地向命运挑战。

五、诚实做人，踏实做事。

六、诚实做人，踏实工作。

七、把一切知识教给一切人。

八、有所尝试，就有所作为。

九、好笋出好竹，好师出好徒。

十、教师就是要，敬业、爱生。

十一、让集体温暖，让学生快乐。

十二、天荒地老，教师的童心不泯。

十三、学生的满意，是最大的幸福。

十四、一切为了孩子，为了一切孩子。

十五、不求尽善尽美，但求无愧于心！

十六、想让生命辉煌，就别浪费青春。

十七、爱己之心爱人，律人之心律己。

十八、献出一片真情，呵护幼小心灵。

十九、认认真真教书，踏踏实实做人。

二十、踏踏实实做人、认认真真做事。

二十一、静心的做老师，尽心的教学生。

二十二、你们永远是我心中最美妙的旋律。

二十三、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

二十四、培养人就是培养他对前途的希望。

二十五、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

二十六、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

二十七、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

二十八、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

二十九、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

三十、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

三十一、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

三十二、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

三十三、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

三十四、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

三十五、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

三十六、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

三十七、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

三十八、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

三十九、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

四十、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

四十一、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

四十二、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

四十三、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

四十四、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

四十五、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

四十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

四十七、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

四十八、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

四十九、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

五十、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

五十一、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

五十二、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

五十三、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

五十四、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

五十五、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

五十六、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

五十七、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

五十八、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

五十九、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

六十、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

六十一、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

六十二、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

六十三、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

六十四、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

六十五、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

六十六、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

六十七、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

六十八、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

六十九、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

七十、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

七十一、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

七十二、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

七十三、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

七十四、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

七十五、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

七十六、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

七十七、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

七十八、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

七十九、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

八十、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

八十一、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

八十二、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

八十三、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

八十四、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

八十五、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

八十六、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

八十七、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

八十八、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

八十九、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

九十、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。