​爱的教育格言大全88句

爱的教育格言大全88句

一、以德感人，为人师表。

二、喜欢孩子，善待孩子。

三、教书育人，功德无量。

四、智者乐水，仁者乐山。

五、心灵塑造的最佳工程师。

六、意识是成功教育的基矗。

七、我成功因为我志在成功！

八、努力把自己当成一个孩子。

九、坚持启发式，避免注入式。

十、为学生的一切，一切为学生。

十一、天荒地老，教师的童心不泯。

十二、太阳下最光辉的职业是教师。

十三、独物之教风，以尽匹夫之责。

十四、不自满者受益，不自是者博闻。

十五、循循善诱，诲人不倦的是老师。

十六、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

十七、教师要融于师生的相互理解中。

十八、教着，感受着；走着，快乐着！

十九、老老实实做人，认认真真教书。

二十、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

二十一、爱就是教育，没有爱便没有教育。

二十二、职业道德是做人之本，为师之本。

二十三、多一份赏识，就多一份成功的希望。

二十四、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

二十五、给学生一个世界，给老师一片天空。

二十六、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

二十七、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

二十八、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

二十九、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

三十、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

三十一、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

三十二、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

三十三、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

三十四、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

三十五、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

三十六、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

三十七、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

三十八、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

三十九、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

四十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

四十一、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

四十二、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

四十三、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

四十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

四十五、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

四十六、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

四十七、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

四十八、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

四十九、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

五十、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

五十一、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

五十二、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

五十三、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

五十四、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

五十五、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

五十六、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

五十七、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

五十八、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

五十九、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

六十、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

六十一、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

六十二、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

六十三、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

六十四、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

六十五、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

六十六、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

六十七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

六十八、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

六十九、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

七十、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

七十一、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

七十二、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

七十三、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

七十四、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

七十五、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

七十六、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

七十七、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

七十八、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

七十九、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

八十、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

八十一、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

八十二、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

八十三、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

八十四、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

八十五、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

八十六、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

八十七、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

八十八、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！