​教育名言警句励志99句

教育名言警句励志99句

一、先学会做人，再学会知识。

二、教师的人格是教育的基石。

三、相信每一个学生都能学好。

四、不尊重学生，就是不尊重自己。

五、学习改变生活，知识改变命运。

六、强化竞争意识，营造团队精神。

七、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

八、教师要融于师生的相互理解中。

九、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

十、爱就是教育，没有爱便没有教育。

十一、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

十二、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。

十三、备课组的活动质量，决定学科质量。

十四、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

十五、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

十六、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

十七、教师的发展才能更好促进学生的发展。

十八、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

十九、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

二十、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

二十一、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

二十二、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二十三、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

二十四、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

二十五、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

二十六、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

二十七、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

二十八、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

二十九、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

三十、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

三十一、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

三十二、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

三十三、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

三十四、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

三十五、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

三十六、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

三十七、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

三十八、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

三十九、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

四十、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

四十一、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

四十二、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

四十三、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

四十四、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

四十五、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

四十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四十七、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

四十八、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

四十九、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

五十、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

五十一、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

五十二、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

五十三、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

五十四、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

五十五、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

五十六、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

五十七、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

五十八、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

五十九、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

六十、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

六十一、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

六十二、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

六十三、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

六十四、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

六十五、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

六十六、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

六十七、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

六十八、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

六十九、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

七十、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

七十一、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

七十二、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

七十三、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

七十四、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

七十五、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

七十六、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

七十七、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

七十八、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

七十九、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

八十、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

八十一、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

八十二、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

八十三、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

八十四、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

八十五、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

八十六、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

八十七、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

八十八、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

八十九、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

九十、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

九十一、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

九十二、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

九十三、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

九十四、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

九十五、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

九十六、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

九十七、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。

九十八、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

九十九、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。