​美术教师工作格言80句

美术教师工作格言80句

1、师德是一面镜子。

2、德高为师，身正为范。

3、教书育人，功德无量。

4、智者乐水，仁者乐山。

5、意识是成功教育的基矗。

6、每一个学生都是好学生。

7、努力把自己当成一个孩子。

8、博观而约取，厚积而薄发。

9、坚持启发式，避免注入式。

10、教师的人格是教育的基石。

11、表扬用喇叭，批评用电话。

12、捧着一颗心，不带半根草去。

13、教育加赞赏等于教育的平方。

14、教师要融于师生的相互理解中。

15、教着，感受着；走着，快乐着！

16、怎样的老师，造就了怎样的学生。

17、爱就是教育，没有爱便没有教育。

18、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、前后不一致是教育中最严重错误之一。

21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

22、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

23、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

24、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

25、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

27、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

29、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

31、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

32、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

33、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

35、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

36、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

37、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

38、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

40、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

42、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

43、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

44、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

45、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

46、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

47、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

48、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

50、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

51、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

52、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

53、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

54、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

55、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

56、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

57、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

58、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

59、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

60、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

61、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

62、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

63、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

64、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

65、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

66、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

67、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

68、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

69、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

70、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

71、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

72、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

73、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

74、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

75、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

76、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

77、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

78、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

79、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

80、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。